課程編號：

1151B12

課程名稱：

身體的神話：八家將的身段藝術與象徵意涵

課程類別：

社團類

選課人數：

10 人 ~ 20 人

授課講師：

陳建良

講師資歷：

最高學歷：國立台灣藝術大學表演藝術學系畢業

相關經歷：新生代舞蹈團 團長

上課時間：

星期二  19:00~21:00

上課地點：

新生舞蹈運動館

學分數：

2

教材費用：

0

學分費用：

1000

親子課程：

否

授課方式：

█講授教學　█互動討論　█實務操作　戶外參訪　影片賞析 
其他：

上課須具器材

學員基本要求

教學目標：

認識文化與背景
向學生說明八家將在台灣民間信仰、廟會文化中的角色與意義。能辨識八家將主要角色（如文差、武差、謝將、范將等）及其象徵意涵與功能。
實作與體驗
能基本掌握八家將的身體律動與步伐，例如起步、走陣、定點等。能進行簡易的角色扮演或小組演練，體驗走陣與集體動作的協調性。能參與簡單的儀式流程模擬，理解其中的行禮與肢體規範。
尊重與反思
培養對台灣傳統陣頭文化的尊重與文化認同。能反思八家將背後的信仰、社會功能與文化價值，並與自身文化經驗對話。建立對傳統藝術「非表演性表演」的理解與欣賞態度。

評量方式：

█課堂出席_30___%  █課堂參與__25__%   █課堂作業__15__% 
 █成果發表_15___% █社區服務__15__% (所有項目合計%為100%)

學習效益：

學會八家將的基本身段與步伐，實際體驗傳統陣頭文化。
 了解八家將的歷史、角色意義與信仰精神，從民俗走向文化深度。
 透過身體參與與角色扮演，重新與台灣土地與文化產生連結。

參考書籍：

備　　註：

本課程合適年齡層   █不限         限_________歲以上
適合新生         限定舊生     新、舊生皆可
應修過_____________________，或具_____________________程度。
課程含戶外教學須自理部份：交通 保險 餐費 其它________________
新生第一節課需準備物品：
其它：

【第1週】

3月10日

3/10 認識八家將文化與起源 八家將的歷史背景、信仰意義、在廟會中的角色

【第2週】

3月17日

3/17 八家將角色介紹 將軍、文判、武判、謝范將軍、四將軍、八將兵等角色職責與造型

【第3週】

3月24日

3/24 八家將服裝與臉譜解析 臉譜意義、裝扮儀式、服裝穿戴步驟教學

【第4週】

3月31日

3/31 八家將基本禮儀與行儀 拜禮.起駕.陣前禮.敬神禮

【第5週】

4月7日

4/7 體能訓練：基本步伐與馬步 增強體能，學習八家將的基礎站姿與行走方式

【第6週】

4月14日

4/14 基本訓練 I 單手拳、腿法、簡易套路練習

【第7週】

4月17日

4/17 基本訓練 II 雙手套路與翻滾動作

【第8週】

4月21日

4/21 兵器基礎：令旗、令牌操作 學習兵器拿法與進退步伐配合

【第9週】

4月28日

4/28 陣法介紹：四門陣、梅花陣等 傳統陣法的意義與基本站位說明

【第10週】

5月5日

5/5 八將入陣實作 I 八人組合走陣練習與協調訓練

【第11週】

5月12日

5/12 八將入陣實作II 提升走陣熟練度與進階變陣練

【第12週】

5月19日

5/19 將軍與判官角色詮釋 神格定位、表情動作、威儀展現訓練

【第13週】

5月26日

5/26 謝范將軍與四大將軍動作解析 模擬實際走陣過程中的角色安排

【第14週】

6月2日

6/2 進階陣法與協同表演技巧 包含節奏控制、行進與變換方向的默契培養

【第15週】

6月9日

6/9 公民素養課

【第16週】

6月16日

6/16 服裝穿戴與整體造型演練 教導穿戴流程,準備正式演出

【第17週】

6月23日

6/23 成果總排演 完整走陣、角色分配與模擬廟會現場

【第18週】

6月30日

6/30 成果發表與文化分享 成果展示、說明八家將文化意涵

預估材料項目一覽 (社大不經手課程材料費，請老師於課堂上與學員詳細說明與討論)

教材購買形式

□可自行採購  ■委由老師團體購買

教材費用備註

舞蹈道具-羽毛扇 ⬛委由老師購買